martes, 29 de diciembre de 2020

ESCUELA DE PADRES: Una propuesta para fomentar las relaciones y la comunicación familiar

¿A veces te fallan los recursos para educar a tus hijos? 

¿Pasas del grito al abrazo y del abrazo al grito más de lo que te gustaría? 

Es normal: los métodos tradicionales ya no resultan eficaces, y muchas veces generan indiferencia y frustración. En la Escuela de Padres Conscientes, tu familia y tú adquiriréis las habilidades y herramientas necesarias para mejorar la conexión y la comunicación familiar, educar en positivo y desde el respeto mutuo.




Las Escuelas de Padres contemplarán técnicas, actividades y dinámicas de grupo adaptadas a cada etapa educativa: primera infancia, niñez y adolescencia. 

Además se ofrecerán diferentes Talleres complementarios y Asesorías individuales para profundizar en determinados comportamientos, o para abordar problemas puntuales en el seno de la familia.

Todas las modalidades tendrán lugar a partir de febrero de 2021, y se realizarán de manera online. 

Consulta el resto de detalles, estructura y precios de cada especialidad en la información adjunta

Y si eres socio o socia del AMPA, te beneficiarás de un DESCUENTO DEL 10% en la Escuela de Padres y los Talleres, y de 10€ en las Asesorías.


sábado, 26 de diciembre de 2020

El Mensajero Real recibe a los niños en la Iglesia del Caldeiro

 Buenos días familias:


El pasado 22 de diciembre, el Colegio Fundación Caldeiro recibió la visita del Mensajero de sus Majestades los Reyes Magos de Oriente, para recoger las cartas y escuchar de primera mano los deseos e inquietudes de los más pequeños del centro.





Este año, la recepción tuvo lugar en la iglesia, donde, engalanado y al son de villancicos, nuestro Mensajero Real fue recibiendo a todos los niños, empezando por los más pequeños de 1º de Infantil y terminando con los de 1º de Primaria.






"Que acabe el coronavirus", fue uno de los deseos más repetidos entre los niños que, aunque pequeños, entienden y sufren las dificultades que esta pandemia nos ha traído. Por supuesto, el Mensajero también se hizo una idea de lo bien que se han portado y de los juguetes que los más pequeños piden a los Reyes Magos.  






Una vez terminó labor en la Iglesia, el Mensajero Real quiso visitar al resto de los niños del colegio, así que se pasó por todas las clases de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, para desear a todos los alumnos una Feliz Navidad. 







¡Muchas gracias señor Mensajero Real!





Esta actividad ha sido organizada y financiada exclusivamente por el AMPA del Colegio Fundación Caldeiro. 



 


lunes, 21 de diciembre de 2020

El AMPA os desea Feliz Navidad y Feliz Año Nuevo

 Buenos días familias:


Desde el AMPA del Colegio Fundación Caldeiro os deseamos


Feliz Navidad
y
Feliz Año Nuevo


Y este año lo hacemos inundando las mil mochilas de nuestros niños de buenos deseos













Un fuerte abrazo






viernes, 18 de diciembre de 2020

Un Mensajero Real visitará el Caldeiro el próximo martes

Buenos días familias:

Desde el AMPA del Colegio Fundación Caldeiro, nos complace anunciar la próxima visita de un Mensajero Real de los mismísimos Reyes Magos de Oriente.

Al igual que el año pasado, este mensajero llegará a las instalaciones del Caldeiro el próximo martes con el propósito de recoger las cartas con los dibujos y deseos de los más pequeños del colegio, para hacérselas llegar a Sus Majestades.


La Mensajera Real que nos visitó el año pasado


Durante la recepción, que en esta ocasión será en la iglesia, los niños podrán hacer llegar a Melchor, Gaspar y Baltasar sus peticiones de primera mano.

Esperamos que disfruten mucho con esta actividad, que ha sido organizada y financiada por el AMPA.


La Mensajera Real que nos visitó el año pasado




Junta Directiva AMPA noviembre 2020

 

JUNTA DIRECTIVA DE LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS

ACTA DE LA SESIÓN CELEBRADA EL DÍA 16 DE NOVIEMBRE DE 2020



Asistentes:

Presidencia: D. José Manuel Moreno

Vicepresidencia: Dña. Fátima de Lara

Tesorería: Dña. Itziar Oyagüez

Contaduría: Dña. María Luisa Martínez

Secretaría: Dña. Ana Belén Vaquero

Vicesecretaria: Dña. Beatriz Burgos

Vocalías: Dña. Nina Gosain

                Dña. Ana Isabel López Peinado

                Dña. Arantxa Moragrega

                Dña. Catalina Menéndez de Llano

                Dña. Olga Rodríguez

                Dña. Mari Luz Ruiz

                Dña. María Vicente

                Dña. Mercedes Feria



Dirección:

Dña. Trinidad Malo



Vía Meet, por videoconferencia, se reúnen a las 18.30 h del día de la fecha, y previa convocatoria cursada al efecto, los miembros consignados en este Acta presidiendo la misma D. José Manuel Moreno e incluyéndose el siguiente:


ORDEN DEL DÍA

  • Apertura de sesión

  • Lectura y aprobación del acta de la junta ordinaria anterior

  • Peticiones del colegio al AMPA

  • Peticiones del AMPA al colegio

  • Revisión de propuestas y solicitudes de los padres

  • Ruegos y preguntas



A continuación, se procede a debatir y a someter a votación dichos puntos:

Primero.- Apertura de sesión. Lectura y aprobación del acta anterior

Se procede a la apertura de la sesión y a la lectura y aprobación del acta de la junta anterior.

Segundo.- Peticiones del colegio al AMPA

La directora del colegio, Dña. Trinidad Malo, explica la necesidad del colegio de reponer pelotas del aula de infantil, infladores eléctricos y balones. Asimismo, somete a la consideración de la Junta el gasto de un proyector. Al existir remanente tanto en la partida de deportes como en la de nuevas tecnologías se aprueba subvencionar los dos gastos en su totalidad.

Tercero. - Peticiones del AMPA al colegio

Dña. Trinidad Malo informa que la petición de liberar los contenedores de la entrada principal del colegio y aparcamientos de primera línea para que haya menos aglomeraciones en la entrada/salida del colegio, se está retrasando, si bien sigue su tramitación. El retraso se debe al paso del carril bici y que la petición necesita el visto bueno del área de vialidad del Ayuntamiento.

El ofrecimiento del AMPA al colegio de pagar los libros de lectura de primaria para su reutilización se considerará por el colegio. Se valora positivamente por la dirección, si bien se indica que actualmente ya se produce la rotación de libros dentro del curso en el que se utilizan y se informa que en ocasiones estos libros son fijados por el equipo de titularidad del centro.

En respuesta a la petición de bonos para el servicio de comedor, la directora del colegio informa que el precio del comedor se aprueba todos los años en el Consejo Escolar y se remite en septiembre a la Comunidad de Madrid. Existen bonos según los días de la semana que se asiste al comedor, no pudiendo hacerse bonos para un número determinado de días porque el servicio de comedor necesita una planificación de comidas.

Cuarto .- Revisión de propuestas y solicitudes de los padres

Se han atendido las peticiones que solicitaban conocer los gastos del presupuesto del AMPA, informado de forma individualizada.

Felicitaciones al blog del AMPA, especialmente a la entrevista que realizaron Dña. Beatriz Ramos y Dña. María Vicente a las auxiliares de conversación del colegio.

Quinto. - Ruegos, preguntas y otros temas de interés

Devoluciones de recibos: Se recuerda el importante volumen de recibos devueltos y su coste para el AMPA. Se acuerda realizar una carta institucional que recuerde a las familias la importancia de sus aportaciones para poder reducir estos impagos. Se plantea la posibilidad de realizar una gestión activa de estos impagos. Dña. Arantxa Moragrega se ofrece a redactar una carta institucional.

Asimismo, se estudiará la posibilidad de adherirse a las condiciones que el colegio tiene con el Sabadell para reducir las comisiones que soporta la cuenta actual, si bien las condiciones actuales del colegio se fijan para las congregaciones religiosas.

Taller “Escuela de padres”: Pendiente de recibir el presupuesto.

Cartero Real: Se acuerda repetir la experiencia del Cartero Real, manteniendo las precauciones que sean necesarias teniendo en cuenta la situación sanitaria actual. Dña. Fátima de Lara se encargará de coordinarlo con el colegio.


Se acuerda mantener la siguiente reunión el día 14 de diciembre del 2020 a las 18.30 por meets.

Sin más asuntos que tratar, se levanta la sesión a las 20.20h, procediéndose a levantar la correspondiente acta de la misma.




LA SECRETARIA Vº Bº DEL PRESIDENTE





martes, 15 de diciembre de 2020

Participa en la Operación Kilo

Buenos días familias

Os recordamos que el Colegio está realizando esta semana la Operación Kilo, en la que desde el AMPA os animamos a participar y que consiste en traer diferentes productos para entregarlos a los que menos tienen de nuestro entorno. 






Se van a repartir entre diferentes centros, en especial a Cáritas de nuestra parroquia y a personas necesitadas de nuestro colegio.
Si alguna familia de nuestro centro está en una situación de necesidad o conoce a personas en esta situación, se puede poner, confidencialmente, en contacto en el tfno. de María Jiménez, Coordinadora del Equipo de solidaridad, 692784811.


Para hacerlo con mayor orden nos distribuimos los alimentos con los que colaborar de la siguiente manera:

  • Educación Infantil: productos para el desayuno: leche, galletas, cereales, azúcar, cacao en polvo y productos de alimentación para bebés (leche en polvo y cereales).
  • 1º, 2º y 3º de Ed. Primaria: todo tipo de pasta (fideos, macarrones, tallarines...) arroz, tomate, leche y aceite.
  • 4º, 5º y 6º de Ed. Primaria: leche, legumbres, aceite, dulces de navidad y latas de fruta en almíbar de macedonia, piña, etc.
  • 1º y 2º de la ESO: aceite, carnes y pescados en lata (atún, sardinas, albóndigas, salchichas, etc.)
  • 3º y 4º de la ESO: productos de higiene personal:
- Para Chicos: cuchillas de afeitar, jabón de manos y de afeitar, champú, gel, esponjas, colonia, peines, pasta y cepillo de dientes, crema hidratante, pañuelos de papel...

- Para Chicas: jabón de manos, champú, gel, esponjas, colonia, compresas, peines, cepillos de pelo, pasta y cepillo de dientes, crema hidratante, pañuelos de papel...
  • Bachiller: productos de limpieza (lejía, detergente de lavadora, lavaplatos, estropajos, productos multiusos…)




Esta campaña comenzó el pasado lunes 14 de diciembre y finalizará el viernes 18 de diciembre. A diferencia de otros años, este año, los alumnos del equipo de solidaridad pasarán a primera hora de la mañana a recogerlos por las clases.

Gracias por vuestra colaboración. Os deseamos un feliz Adviento y que esta felicidad, con nuestra ayuda, llegue a más gente.




viernes, 4 de diciembre de 2020

Junta Directiva AMPA octubre 2020

 

JUNTA DIRECTIVA DE LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS

ACTA DE LA SESIÓN CELEBRADA EL DÍA 19 DE OCTUBRE DE 2020



Asistentes:

Presidencia: D. José Manuel Moreno

Vicepresidencia: Dña. Fátima de Lara

Tesorería: Dña. Itziar Oyagüez

Secretaría: Dña. Ana Belén Vaquero

Vicesecretaria: Dña. Beatriz Burgos

Vocalías: Dña. Nina Gosain

Dña. Ana Isabel López Peinado

Dña. Lorena Lucas

Dña. Arantxa Moragrega

Dña. Catalina Menéndez de Llano

Dña. Beatriz Ramos

Dña. Olga Rodríguez

Dña. Mari Luz Ruiz

Dña. María Vicente



Dirección:

Dña. Trinidad Malo



Vía Meet, por videoconferencia, se reúnen a las 18.30 h del día de la fecha, y previa convocatoria cursada al efecto, los miembros consignados en este Acta presidiendo la misma D. José Manuel Moreno e incluyéndose el siguiente:


ORDEN DEL DÍA

  • Apertura de sesión

  • Lectura y aprobación del acta de la junta ordinaria anterior

  • Peticiones del colegio al AMPA

  • Peticiones del AMPA al colegio

  • Asistencia a las reuniones de la Junta Directiva

  • Revisión de propuestas y solicitudes de los padres.

  • Bajas y devolución de recibos.

  • Ruegos y preguntas


A continuación, se procede a debatir y a someter a votación dichos puntos:

Primero.- Apertura de sesión. Lectura y aprobación del acta anterior.

Se procede a la apertura de la sesión y a la lectura y aprobación del acta de la junta anterior.

Segundo.- Peticiones del colegio al AMPA

La directora del colegio, Dña. Trinidad Malo, explica las prioridades de gastos del colegio (túnel de lavado de las bandejas en el comedor y reparaciones en las aulas de informática y plástica por humedades), y por tanto no incluidos en las partidas que desde el AMPA se subvencionan, al tratarse de gastos en infraestructuras del colegio.

Dña. Trinidad comenta que se ha completado la compra de 20 cámaras web para que se puedan dar clases en streeming en los cursos en los que haya algún alumno en confinamiento por el COVID-19, cámaras que se financiarán al 100% por el AMPA. También se pasará el gasto del 50% de la nueva contratación de personal de limpieza.

Tercero.- Peticiones del AMPA al colegio

A raíz de la lectura del acta anterior, se pregunta a Dña. Trinidad Malo por el resultado de la consulta que la dirección iba a trasladar al departamento de idiomas sobre la posibilidad de alargar la vida útil de los libros de idiomas. Está pendiente de trasladársela.

Dña. Trinidad Malo informa que se ha pedido permiso para liberar los contenedores que hay en la entrada principal del colegio, y aparcamientos de primera línea para que haya menos aglomeraciones en la entrada/salida del colegio.

Dña. Trinidad Malo ofrece la infraestructura que tiene el colegio para poder publicitar en redes sociales las actuaciones del AMPA en proyectos del Colegio.

Cuarto.- Asistencia a las reuniones de la Junta Directiva

D. José Manuel Moreno recuerda que en el acta de la Asamblea General Ordinaria del AMPA en la sesión celebrada el día 18 de noviembre de 2019 en su punto séptimo se acordó la “Obligatoriedad para todos los miembros de la Junta Directiva del AMPA de asistir al menos al 50% de las reuniones mensuales convocadas”. Durante el curso 2020/2021 se va a llevar un control estricto de la asistencia, que permita en su caso, liberar los puestos de la Junta.

Quinto .- Revisión de propuestas y solicitudes de los padres

Se comenta una petición de una madre sobre material para las clases de música, dado que este año no se utiliza la flauta como recurso. Se acuerda que dicha petición debe venir por el conducto oficial, y, en caso de considerarse conveniente su financiación, la petición debe realizarse por el profesor de música a través de la dirección del colegio.

Dña. Ana Isabel López plantea una queja sobre la subida del precio de los tickets de comidas sueltas en el comedor que ha pasado de 7€ en el curso pasado a 8,5€ en el actual. Se trasladará esta pregunta a dirección, así como la posibilidad de la venta de bonos de comidas.

Sexto.- Bajas y devolución de recibos

Se comunica a la Junta directiva que hay entorno a un 5% de los recibos devueltos. Se hace necesario comunicar y trasladar a los padres de estas devoluciones las consecuencias del impago. Asimismo, se acuerda publicitar las actuaciones realizadas para visualizar el destino de la cuota.

Se va a pedir un listado a la dirección del colegio de los padres que están asociados al AMPA, para poder federar al AMPA en alguna de las asociaciones de padres de alumnos existente, y poder así beneficiarnos de algunas de las ayudas y cursos de estos centros.

Séptimo.- Ruegos, preguntas y otros temas de interés

Jornada continua: Se plantea la posibilidad de solicitarla para el curso que viene, en estos momentos está cerrada esta posibilidad. Se acuerda analizar los pros y contras de la jornada continua y los costes para el colegio con el fin de informar adecuadamente a los padres, y lanzar junto con esta información una encuesta entre los padres asociados.

Reutilización de los libros de lectura: Dña. Itziar Oyagüez propone que desde el AMPA se ofrezca al colegio la posibilidad de pagar los libros de lectura que utilizan los alumnos del colegio y reutilizarlos en años posteriores. Es un gasto anual que tienen que afrontar todas las familias, y que, dado que los libros quedan en perfecto uso, podría evitarse con la reutilización de los libros. Todo ello abierto a que, por cambios de método, puntualmente se tuvieran que reponer libros de algunos cursos, gasto que igualmente asumiría el AMPA.

Taller “Escuela de padres”: Dña. Arantxa Moragrega presenta unos talleres online impartidos por Irene Couceiro sobre técnicas psico-emocionales educativas. Se acuerda que se presente a esta junta un presupuesto cerrado de cursos por ciclos educativos y con temática acorde a cada ciclo para poder valorar su promoción y posible subvención del AMPA.

Blog: Dña. María Vicente propone hacer una breve entrevista a los auxiliares de conversación para incluirla en el blog, propuesta que es aprobada por la junta. Se encargarán de realizarla Dña. Beatriz Ramos y Dña. María Vicente.


La fecha de la siguiente reunión se fija el día 16 de noviembre del 2020 a las 18.30 por meets.



Sin más asuntos que tratar, se levanta la sesión a las 20.20h, procediéndose a levantar la correspondiente acta de la misma.



LA SECRETARIA Vº Bº DEL PRESIDENTE





Junta Directiva AMPA septiembre 2020

 

JUNTA DIRECTIVA DE LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS

ACTA DE LA SESIÓN CELEBRADA EL DÍA 14 DE SEPTIEMBRE DE 2020



Asistentes:

Presidencia: D. José Manuel Moreno

Vicepresidencia: Dña. Fátima de Lara

Secretaría: Dña. Ana Belén Vaquero

Vicesecretaria: Dña. Beatriz Burgos

Vocalías: Dña. Mercedes Feria

Dña. Nina Gosain

Dña. Ana Isabel López Peinado

Dña. Catalina Menéndez de Llano

D. Enrique Perbós

Dña. Beatriz Ramos

Dña. Olga Rodríguez

Dña. Mari Luz Ruiz

Dña. María Vicente



Dirección:

Dña. Trinidad Malo



En modalidad mixta, presencial y por videoconferencia, se reúnen a las 18.30 h del día de la fecha, y previa convocatoria cursada al efecto, los miembros consignados en este Acta presidiendo la misma D. José Manuel Moreno e incluyéndose el siguiente:

ORDEN DEL DÍA

  • Apertura de sesión

  • Lectura y aprobación del acta de la junta ordinaria anterior

  • Inicio del curso 2020-2021

  • Peticiones del colegio al AMPA

  • Peticiones del AMPA al colegio

  • Revisión de las peticiones de los padres en el buzón del AMPA

  • Valoración de la campaña de intercambio de libros de texto

  • Presupuesto para el curso 2020-2021

  • Convocatoria de la Asamblea General Ordinaria

  • Ruegos y preguntas


A continuación, se procede a debatir y a someter a votación dichos puntos:

Primero.- Apertura de sesión. Lectura y aprobación del acta anterior.

Se procede a la apertura de la sesión y a la lectura y aprobación del acta de la junta anterior.


Segundo.- Inicio del curso 2020-2021

La directora del colegio, Dña. Trinidad Malo, explica los protocolos y medidas excepcionales que ha tomado el colegio en el inicio del curso 2020-2021, adaptadas a protocolos sanitarios y directrices de la Comunidad de Madrid. Expone los problemas que tienen para cubrir las bajas del profesorado.

Se han desdoblado las clases de 3º y 4º de primaria y 1º y 2º de la ESO.

Las extraescolares (Prodocente, club deportivo, …) se reanudarán a partir de octubre con todas las medidas de distanciamiento e higiene que ha adoptado el colegio. El número de niños en las extraescolares será entre 10 y 15 alumnos. Prodocente se encargará de limpiar y desinfectar el aula después de la clase. Se suspende la actividad de judo por implicar contacto físico. No se abrirán los vestuarios de los patios durante la realización de actividades extraescolares fuera del horario escolar.

Los accesos al recinto del colegio se hacen de forma escalonada y por varias puertas para evitar aglomeraciones. Dña. Trinidad Malo comenta que espaciar más las entradas es incompatible con el horario lectivo. Se le pregunta por la posibilidad de abrir la totalidad de la puerta principal de avenida de los Toreros y explica que el cierre de esta puerta, en los horarios de acceso al colegio, pretende evitar la entrada de más personal del necesario en el recinto del centro.

Tercero.- Peticiones del colegio al AMPA

Dña. Trinidad Malo solicita ayuda al AMPA para hacer frente a la contratación de personal de refuerzo de limpieza. Informa que con anterioridad a la situación creada por la pandemia había un turno de limpieza durante el horario escolar de 11:00 a 12:30 y se ha pasado a contratar una persona de limpieza en horario continuo de 10.00 a 15:00 para la limpieza en el cruce de recreos, pasillos, baños…

Dña. Trinidad Malo solicita ayuda al AMPA para la compra de 10 cámaras web para la adaptación a la enseñanza online del alumnado, 7 de ellas irán destinadas a 3º y 4º de la ESO.

La dirección del colegio remitirá a esta Junta los costes de ambas partidas para su estudio una vez aprobado el presupuesto por la Asamblea.

Cuarto.- Peticiones del AMPA al colegio-peticiones de los padres en el buzón del AMPA

D. José Manuel Moreno informa de la inquietud de algunas familias por los riesgos que en la actual situación de pandemia supone para algunos padres que sus hijos acudan al colegio en jornada partida.

Dña. Trinidad Malo informa, como en ocasiones anteriores, que la decisión de optar por la jornada partida ha sido ya tomada por el equipo de titularidad del centro. La Comunidad de Madrid no ha establecido la jornada continua como obligatoria y las preferencias entre los padres del alumnado se dividen entre jornada continua/jornada partida.

Se traslada a Dña. Trinidad Malo la posibilidad de concentrar en el horario de mañana las asignaturas troncales y se permita no asistir en el horario de tarde. La directora recuerda que, en los cursos de infantil, la asistencia no es obligatoria y que a partir de 3º de la ESO no va a haber clases por la tarde. No obstante, en el resto de los cursos, la asistencia es obligatoria y en caso de falta no justificada el colegio se verá obligado a denunciar el absentismo a la Comunidad de Madrid.

Se solicita a la dirección la posibilidad de alargar la vida útil de los libros de idiomas. Se trata de una enseñanza continua y cuya materia no se completa anualmente. Se hace hincapié en los libros de alemán que tienen una menor carga lectiva que los de inglés. La dirección trasladará la solicitud al departamento de idiomas.

Se indica a Dña. Trinidad Malo los problemas de suministro de uniformes. Con el cambio de uniforme durante el curso escolar se constata que la gestión de uniformes es lenta (personal de entrega insuficiente y falta de tallas). Este problema se incrementa con los uniformes de composiciones especiales para alérgicos.

Quinto .- Valoración de la campaña de intercambio de libros de texto

La valoración general de la campaña de intercambio de libros de texto ha sido positiva. En esta campaña el AMPA ha realizado un papel mediador para el intercambio de contactos entre receptores y donantes.

Se apuntaron a la campaña 75 familias, habiendo accedido a los libros el 90% de las familias.

Como punto de mejora se plantea adelantar la recogida de solicitudes para poder depurarlas antes de cruzarlas. Este punto es difícil de solventar porque los plazos se fijan para diferenciar la campaña del AMPA del programa ACCEDE de la Comunidad de Madrid.

Sexto.- Presupuesto para el curso 2020-2021

Se consensua el presupuesto que se va a presentar ante la Asamblea para su aprobación.

Se someterá a la consideración de la Asamblea que el presupuesto sea considerado estimativo y supeditado a la evolución de la situación sanitaria y las restricciones que se impongan desde la Comunidad de Madrid por el COVID-19.

En el curso 2019/20 se giraron siete cuotas del AMPA (de septiembre de 2019 a marzo de 2020).

Séptimo.- Convocatoria de la Asamblea General Ordinaria

Se plantea realizar la Asamblea General Ordinaria por videoconferencia dadas las restricciones que la Comunidad de Madrid ha impuesto a las reuniones de más de 6 personas.

La fecha para la realización se fija el día 5 de octubre del 2020.

Ruegos, preguntas y otros temas de interés

No existieron ruegos y preguntas.


Sin más asuntos que tratar, se levanta la sesión a las 20.50h, procediéndose a levantar la correspondiente Acta de la misma.



LA SECRETARIA Vº Bº DEL PRESIDENTE




viernes, 27 de noviembre de 2020

Feliz día, maestros

Buenos días, familias:

Desde la asociación de madres y padres (AMPA) del colegio Fundación Caldeiro queremos felicitar a todos los maestros y, en especial a los nuestros, por la gran labor que llevan a cabo con nuestros hijos siempre. 

Pero más aún este año, en el que se han crecido ante las dificultades y nos han demostrado que era posible continuar enseñando y aprendiendo en el confinamiento.

 Y que no iban a rendirse por mucha mascarilla o gel hidroalcohólico que tuvieran que ponerse...




ventilación que mantener en las aulas o, incluso, dar la clase en el exterior...




muchos niños confinados a los que enseñar online...



 o por muchos grupos burbuja o distanciamiento que mantener.



¡¡¡ MUCHAS GRACIAS PROFES!!!


martes, 17 de noviembre de 2020

Estos son los padres candidatos al Consejo Escolar

Buenos días familias:

Parte de los miembros del Consejo Escolar se renuevan entre los próximos 19 a 23 de noviembre y a las familias del colegio nos corresponde elegir a dos de los cuatro representantes de los padres en este órgano. 

Una vez terminado el plazo para presentar candidaturas, estos son los padres que optan a entrar en el Consejo Escolar:


  • Manuel Soriano González
  • Eliana Pérez Barquín
  • Rocío Márquez de la Plata Barragán
  • Raúl López Rodríguez
  • Ricardo Gómez Collado
  • Noelia Rodrigo Saiz

Dadas las dificultades para poner cara a los nombres y, este año en particular, poder conocernos en persona, desde el AMPA hemos pensado poner a disposición de los candidatos este blog, para que puedan presentarse al resto de familias del colegio. Teniendo en cuenta que la campaña electoral ya ha comenzado, procedemos a publicar este artículo con las presentaciones de los padres por orden de recepción. Según vayamos recibiendo más, las iremos incorporando.



Manuel Soriano González





Ante todo presentarme al Consejo Escolar es para mí devolver al colegio todo lo que hizo por mí, en cuanto a valores como esfuerzo, respeto, educación y formación, y que continúe y perdure para los próximos años.

Me presento, soy Manuel Soriano González, 48 años, antiguo alumno de Caldeiro, estuve 10 años, desde 3º E.G.B hasta C.O.U entre 1980 Y 1990.

El año pasado fui padre delegado de la clase de mi hijo 1º E.S.O. “C”, fue un año típico y junto con las 2 madres delegadas que componíamos el equipo trasladamos al colegio las dudas que nos reportaban los demás padres de la clase.

Actualmente mi hijo Nicolás está en 2º E.S.O. “D”, el entró desde el primer curso académico en Caldeiro y espero y deseo que continúe hasta acabar su formación antes del paso de la Universidad, pertenece al equipo de infantil del CD CALDEIRO, y está muy orgulloso de pertenecer y defender el escudo del colegio, igualmente lleva en el club desde la escuela deportiva.

Espero haberles resuelto las dudas que tengan sobre mí y estaré encantados de solventar cualquier otra que tengan, les adjunto una foto para que me pongan cara, puede que les suene de vernos seguramente por el colegio.

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Rocío Márquez de la Plata Barragán



Estimadas familias,

Mi nombre es Rocío Márquez de la Plata Barragán, para que podáis conocer algo sobre mi os diré que además de madre de uno de nuestros alumnos, soy antigua alumna del centro. A lo largo de los años viví las diferentes adaptaciones y progresos que experimentó el colegio y ahora, desde mi nueva perspectiva, puedo decir que he comprobado cómo cada uno de esos pasos ha llevado al centro a ser mejor cada día.

Creo firmemente que la enseñanza, el respeto, el cuidado y el desarrollo de valores de nuestros/as menores son la palanca de cambio y futuro, razón que me llevó a estudiar Pedagogía. 

Mi principal preocupación no es diferente a la de muchos de vosotros/as, el bienestar de nuestros/as hijos/as. La elección del centro es sin duda una de las decisiones que suele traernos de cabeza a los padres y madres, basamos ésta en muchos aspectos (reputación, calidad de la enseñanza, entorno familiar, equipo humano, transmisión de valores, servicios, etc) y no podemos olvidarnos de todas las expectativas y deseos que nos llevaron a elegir nuestro colegio una vez que nuestros/as hijos e hijas forman parte ya de la comunidad educativa.

Ser parte del Consejo Escolar de este centro es sin duda una responsabilidad, pero si tengo la oportunidad de formar parte de él lo entenderé como una gran oportunidad para servir de altavoz de las necesidades que como padres y madres valoramos para nuestros hijos/as, para velar por una educación de calidad y un entorno de aprendizaje y convivencia seguro, cercano y transmisor de valores.

Muchas gracias por vuestro interés en conocernos un poquito más, por vuestra participación y vuestro espíritu de mejora constante. Gracias al AMPA por servir de plataforma.

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Eliana Pérez Barquín



Mi nombre es Eliana Pérez y tengo un hijo en 3º de primaria.

Soy abogada y, tanto en mi vida profesional como en mi vida personal, siempre trato de poner mi granito de arena ayudando a aquellos que lo necesitan y dándoles lo más valioso que tenemos: nuestro tiempo.

En este caso, me presento al Consejo Escolar, sin experiencia previa, pero con la ilusión de querer hacer el mejor trabajo posible en pro de la educación de nuestros hijos.



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Noelia Rodrigo Saiz




Buenos días.
Soy Noelia Rodrigo Saiz, madre tres niños cursando 4° primaria, 1° y 3° ESO en el colegio desde que comenzaron en infantil.

Es la primera vez que me presento, pero lo veo necesario dadas las circunstancias actuales en las que nos ha cambiado el estilo de enseñanza. 

Me ofrezco a aportar mi apoyo a los profesores ante la educación que ahora más que nunca , desde mi humilde opinión, más ayuda se necesita tanto como para mejorar aspectos de la formación de nuestros hijos como de los profesores( el maravilloso mundo de las plataformas online...).

Sin dejar de ser los padres un pilar fundamental y muy fundamental en la educación de nuestros hijos, sin duda será más eficiente una comunicación directa con los profesores para mejorar los defectos y ensalzar las mejoras. 

Ya desde los primeros días de confinamiento he mantenido correspondencia vía mail con el colegio y tutores en cuanto a aspectos que se podían mejorar y objetivos que se habían conseguido, viendo es ese momento la importancia de la comunicación establecida, y es por esto que aprovecho la oportunidad se seguir haciéndolo.

Muchas gracias por escucharme. 

Un cordial saludo: Noelia Rodrigo Saiz.

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Ricardo Gómez Collado




En primer lugar, presentarme, soy padre de un alumno de tercero de la ESO y exalumno del colegio, en el cual, además de los conocimientos iniciales educativos, aprendí ciertos valores que a lo largo de mi vida me han enseñado, no solo a progresar si no a  afrontar la vida de la mejor forma para todos los que me rodean.

Este año, he decidido presentarme al Consejo Escolar para poder aportar mi pequeño grano de arena, experiencia, y trabajo si así lo estiman. Creo que en la educación además del conocimiento existen ciertos valores que deben de potenciarse en el colegio, y digo potenciarse porque los padres somos los primeros educadores para nuestros hijos y la escuela o colegio debe de ser el orientador de las capacidades de nuestros hijos, no sin aportar esos valores asociados a la educación como creo que son la disciplina,  compañerismo y compromiso que deben de tener los alumnos.

En mi vida profesional, me he dedicado toda mi carrera a la tecnología ahora mismo dentro de una entidad bancaria, aunque he estado trabajando en sectores como la administración pública y la salud.



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martes, 3 de noviembre de 2020

Estas son Lauren y McKenna, nuestras profesoras auxiliares de inglés

Buenos días familias:

Este año nos acompañan en el cole McKenna y Lauren, dos profesoras auxiliares de conversación en inglés que imparten la asignatura de Drama y cuyo trabajo es financiado por el AMPA en un 50 %.

Si queréis saber mejor quiénes son, de dónde vienen y por qué están en España, aquí os dejamos unas breves entrevistas que les hemos hecho desde el AMPA con mucho cariño.

¡Esperamos que estéis muy a gusto entre nosotros durante este curso escolar tan atípico!


McKenna Wellhousen




Pregunta.- ¡Hola McKenna! Nos gustaría saber en primer lugar cuál es tu ciudad de origen.

Respuesta.- Hola, soy de una ciudad en el estado estadounidense de Michigan que está situada a unos 45 minutos de Detroit, aproximadamente. Estamos hablando como de una distancia desde el Colegio a Alcobendas. Es una ciudad muy pequeña, de sólo 75.000 habitantes.

P.- ¿Cuánto tiempo hace que viniste a España?

R.- Llevo poco más de un año. Vine el año pasado para trabajar como profesora de inglés para profesionales. Una de mis compañeras de piso me habló del programa Beda para instalar el bilingüismo en los colegios. Como casi todos mis compañeros y amigos se han ido por la pandemia, en enero decidí presentar la solicitud para entrar en este programa y fui aceptada.

P.- ¿Qué es lo que te resulta atractivo del programa Beda?

R.- Estuve investigando el programa y me pareció una oportunidad muy buena para estudiar y trabajar en los colegios católicos. Es algo que me fascina porque yo siempre he estudiado en colegios cristianos y es casi lo mismo. La verdad es que me siento cómoda con este tipo de colegios.

P.- ¿Viniste a España ya sabiendo el idioma o lo has aprendido aquí?

R.- Lo estudié en la universidad y viví 3 años y medio en Colombia. También hice un intercambio en Argentina. El problema es que cada país tiene palabras con distinto significado y cuando vine a España por primera vez decía cosas como “manejar” un coche, en vez de “conducir” o “mesero” en vez de “camarero”, y mis alumnos se burlaban mucho de eso (jajaja). Pero siempre me ha fascinado mucho el español, es un idioma muy romántico y poético.
Además se habla en muchos países y hay tantas culturas y tan distintas, incluso dentro del mismo país. En Colombia por ejemplo está el Amazonas en la costa y Los Llanos, donde yo vivía y son culturas muy distintas

P.- ¿Qué es lo que más te gusta de nuestro país?

R.- Todo es hermoso, siento que vivo en una tarjeta postal. Y además aquí hay mucha Historia, por ejemplo en los castillos o con muchísimas cosas antiguas que veo por la calle y que no pensé que ni existían. Siempre me ha gustado Europa y en concreto España y cuando surgió la oportunidad hace un año y la aproveché. El tiempo vuela y no quería dejarla pasar.

P.- ¿Qué es lo que más echas de menos de Michigan?

R.- Las fiestas, porque en otoño tenemos Halloween y el Día de Acción de Gracias y muchas más actividades para hacer. Hay por ejemplo una actividad en la que comemos zumo de manzana, donuts, etc, y luego es que también estamos rodeados de naturaleza y los colores del otoño son increíbles allí.

P.- ¿Vas a poder ir a ver a tu familia este año?

R.- Imagino que este año será distinto pero sí. En Navidades mi familia tiene muchas tradiciones, que recuerdo con mucha felicidad. Y aunque me encanta conocer cómo se celebran estas fechas en los distintos países, echo de menos algunas tradiciones, por ejemplo la música o hacer galletas con mi madre y ver una película; pero al mismo tiempo me encanta aprender otras tradiciones y festividades.

P.- Qué es lo que más te gusta de nuestro colegio?

R.- La gente y los niños. Porque hasta ahora mi experiencia había sido sobre todo con adultos y me fascina trabajar con niños porque puedo aprender muchas cosas y ellos tienen unas ganas de aprender muy grandes. Siempre quieren hacer la actividad que propongo y para mí es hermoso que tengan ese amor por el aprendizaje y por el inglés. Lo que más me gusta es que no tienen miedo de cometer errores, porque con los adultos a veces sí pasa esto por vergüenza, y con los niños es un juego. Tienen mucha creatividad y siempre me saludan en los pasillos y eso para mí es precioso.


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Lauren Dude





Pregunta.- ¡Hola Lauren!, lo primero de todo ¿de dónde eres?

Respuesta.- ¡Hola! Soy del estado de  Pennsylvania, que comparte frontera con Nueva York, pero mi ciudad, Pittsburgh, está a siete u ocho horas de coche de la gran manzana, que para mí está cerca, pero para los españoles ¡está muy lejos! Es una ciudad mediana, tiene 300.000 habitantes. 

P.- ¿Cuánto tiempo llevas viviendo en España?

R.- Llevo 10 años viniendo, veraneando, viviendo... lo que pasa es que en medio pasé cinco años en los que volví a mi ciudad, a Pittsburgh, y trabajé allí cinco años como profesora de español. Intenté vivir cerca de mi familia, empezar mi vida, es lo que siempre había esperado, pero a España la tengo en mi corazón y no la puedo sacar. He dejado todo para volver, esta vez a Madrid, y aquí estoy.

P.- ¿Dónde aprendiste castellano?

R.- En Estados Unidos estudié español y luego recibí clases durante seis meses en la Universidad de Sevilla. Después me gradué con un título de español y para dar clases de secundaria en Estados Unidos y volví a Sevilla tres años para trabajar en un colegio público dando clases de inglés oral. Llevo 10-11 años dando clases de idiomas, mitad español, mitad inglés. Me encanta el castellano, los idiomas en general, ahora estoy en un curso de francés.

P.- ¿Qué es lo que más te gusta de España?

R.- No sé, por decir algo, ¡las croquetas de espinacas! Pero para mí no es tan sencillo, aquí me siento más en casa que en Estados Unidos. Que yo pertenezco a este lugar. Que yo debo estar aquí. Es más eso, un sentimiento. Que me siento parte de España.

P.- ¿Qué es lo que más echas de menos de Pensilvania?

R.- Mi familia, obviamente, y alguna comida que aquí no se puede conseguir, aunque cada vez son menos. Hace diez años cuando llegué a España había muchas cosas que no encontraba, pero ahora mismo, mira, tengo aquí mismo una calabaza de Halloween, que he comprado en un Supersol de toda la vida. Ahora se puede conseguir casi de todo, lo único que me falta es mi familia.

P.- ¿Cuándo crees que podrás ir a ver a tu familia?

R.- Siempre voy en verano y para Navidad. Este verano no he podido ir, pero en septiembre, como pase la covid-19, no tenía tanto miedo a coger el avión y, como mi hermana se casó hace dos semanas, pues estuve allí. Este año he pasado el periodo más largo de mi vida sin ver a mi familia.

P.- ¿Qué es lo que más te gusta del colegio?

R.- El profesorado. Bueno, sé que eso no es lo que se debe decir, si no los alumnos, pero el apoyo entre los profesores y el ambiente y la manera de apoyar a la gente y la comprensión de todos... Todo el mundo te entiende y te apoya desde el primer día. Me decían: "¿Quieres venir con nosotros al Braulio, para conocer a más gente?" Desde el principio han sido muy acogedores, así que estoy muy a gusto.

P.- ¿Qué es lo que te resulta más atractivo del programa BEDA?

R.- Lo más importante de España y, sobre todo de los colegios que eligen tener gente nativa que viene a dar clases de pronunciación, gramática o conversación, es la importancia que dan a perfeccionar los idiomas, que no tenemos en Estados Unidos, donde la gente no lo ve como algo obligatorio ni importante. Y hay muchísima profundidad que se puede sacar de los idiomas, sobre cultura, otra manera de vivir, mientras que la forma de decir las cosas te cuenta un poco cómo piensa la gente. 

P.- ¿Te gustaría quedarte más tiempo en el colegio?

R.- Me encantaría, pero soy becaria con el programa BEDA y sólo puedes estar dos años en cada colegio, es decir, que a finales de este año me tendré que cambiar. Pero me gustaría.


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